幼児教育の編集者ノート⑦ 失敗する権利       名古屋文化学園のパンフレットに、私が好きな言葉があります。 「失敗したって大丈夫！」 附属幼稚園で行う基礎実習を紹介するページに書かれてい […]

幼児教育の編集者ノート⑥ 分からないまま考え続ける力   前回、「二択にしないという知恵」について書きました。 理論か実践か。 自由かルールか。 個性か集団か。 どちらか一方だけを正解にしないこと。 それは名古 […]

幼児教育の編集者ノート⑤ 二択にしないという知恵     最近、ある言葉について考える機会がありました。 名古屋文化学園で80年以上受け継がれてきた 「学者半分、現場半分」 という言葉です。 &nbs […]

幼児教育の編集者ノート④ 成長は、結果の中ではなく途中にある。     保育の現場では、こどもたちの【できた】の瞬間に立ち会うことがよくあります。それは、保育者としての最も幸福な瞬間の一つかもしれませ […]

幼児教育の編集者ノート #３ 「知らない」は、時に「怖い」になる。     オーストラリアの実習園「Aussie Kids」を運営するブライトホライズングループが、National Reconcili […]

幼児教育の編集者ノート #2 「道端の記憶」は、なぜ人を育てるのだろう       「こどもと歩く時間」について考えることがあります。 大人だけなら5分で着く道も、こどもと一緒だとなかなか前 […]

幼児教育の編集者ノート #1 AI時代だからこそ、保育の価値は高まるのかもしれない     仕事でも日常でも、生成AIを使う時間が増えました。 とても便利で、頼りにもしています。   &nb […]