普段からこどもと接しているから、実習もこわくなかった

午前コース2年生 小笠原さん キャンパスライフレポート

「保育について、ゆっくり、着実に学びたい。」

そう考えていた小笠原さんが出会ったのが、

午前中に授業を行い、3年間かけてじっくり学ぶ午前コースでした。

「あのとき、“ここで学びたい！”と強烈に思いました。

あれほど強い気持ちを抱いたのは、人生で初めてでした。」

🌸午前コースという学びのスタイル

午前コースは、午前中に集中して授業を行う3年課程。

「午前中の方が集中できる自分に、朝から学ぶスタイルが合っています。」

生活リズムが整い、学びに集中できる。

この環境が、小笠原さんの学びを支えています。

さらに、図書室の隣に職員室があるため、

「わからないことも質問しやすい環境です。」

学びの疑問をすぐ解消できる距離感も、名文保らしい魅力のひとつです。

🌸午後は“現場”へ ― 保育補助の経験

小笠原さんは、午後の時間を使って地元の園で保育補助の仕事をしています。

授業で学んだ「発達」や「特性」の知識。

それを、実際の子どもたちの姿と重ね合わせる。

「そういうことなんだ、と納得できることが多いです。」

教科書を読むだけでは得られない、

実践と往復する学び。

だからこそ、

「学外実習もこわくありませんでした。」

普段からこどもと関わっている経験が、大きな自信になっています。

🌸1週間の時間割から見える学びの幅

午前コースの時間割には、専門性を高める科目が並びます。

• 幼児の特別支援教育
• 表現（造形）指導法
• こどもと音楽Ⅱ
• 障がい児保育
• 人間関係指導法
• 社会的養護Ⅰ
• 保育実習指導（施設）Ⅰ
• 乳児保育Ⅰ
• 基礎造形
• 就職実務

「好きな授業は『こどもと音楽Ⅱ』です。」

音楽を聴いて感じたイメージを自由に表現する

「基礎造形」もお気に入り。

感性と専門性の両方を磨くカリキュラムが、

日々の学びを豊かにしています。

🌸附属幼稚園が“隣”にある環境

小笠原さんが語る、学校選びの視点。

「附属幼稚園が併設されていて、保育が身近な環境であること。」

希望すればお泊まり保育などにも参加でき、

さまざまな保育現場の経験を積むことができます。

「こうした環境の保育専門学校は珍しいと思います。」

学びと現場が、物理的にも心理的にも近い。

それが、この学校の大きな強みです。

🌸目指すのは、こどもと保護者の“双方”に寄り添える保育者

ニュースで目にする、こどもや保護者に関する悲しい報道。

「そういったことが起きないよう、

こどもと保護者の双方に寄り添える保育者になりたい。」

こどもには、安心して楽しい毎日を。

保護者には、育児の悩みが少しでも軽くなる関わりを。

「こどもたちの一番の理解者でありたい。」

その言葉に、強い覚悟がにじみます。

🌸未来の保育者へ

ゆっくり、着実に学びたい人。

学びと現場を往復しながら力をつけたい人。

こどもと深く向き合える保育者になりたい人。

午前コースは、そんな想いに応える場所です。

小笠原さんの3年間は、

知識と経験を重ねながら、確かな土台を築く時間。

保育の道を志す皆さんにとって、

ひとつの進路のヒントになれば幸いです。