「津幼稚園自己評価公表シート」について
本園では、平成21年度より、教師自らが客観的な目で自園の教育・保育を振り返り、主体的に改善に取り組むために課題を明確にすることを目的として、学校評価を実施、公表しています。
1. 本園の教育目標
「 自分らしく、遊び・まなび・かがやく子に
○みて・きいて・考える ○げんきなからだ ○ゆたかなこころ 」
を教育の目標とし、集団生活を通し個々の幼児の自主性を育て、豊かな心情、よき生活習慣や人間関係に向かう意欲、態度を培う。
人間らしい豊かな生き方をできる人に育成するために、環境を通し心身の発達に即した「バランスのとれた保育と教育活動」をめざし、本園では次の6項目を掲げ実践している。
- 1. 「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」の5領域の各々のバランス。
- 2. 心の成長と体の成長のバランス。
- 3. 日々の生活が変化に富み、且つその変化のバランスがとれていること。
- 4. 先進のメソッド (コンピューターなど) と伝統行事 (茶道など) のバランス。
- 5. 幼稚園教育と家庭教育のバランス。
- 6. 保護者ニーズと幼稚園教育活動とのバランス。
2. 本年度重点的に取り組むことが必要な目標や計画をもとに設定した学校評価の具体的な目標や計画
学校評価の主旨を理解し、自己点検・自己評価を実施。教師自らが客観的な目で自園の教育・保育を振り返り、主体的に改善に取り組むために課題を明確にする。
※評価項目は『私立幼稚園の自己評価と解説』の自己評価項目の一部を参考とし、自園独自の項目も設定
※評価の表示方法・・・Ａ：達成されている Ｂ：概ね達成されている Ｃ：取り組まれているが十分でない Ｄ：取組が不十分である
3. 評価項目の達成及び取組み状況
| 評価項目 | 結果 | 取組み状況 | |
|---|---|---|---|
| 1 | 新幼稚園教育要領の 理解 (保育の計画性) |
B | 園の教育目標・方針はよく理解され、保育内容や指導計画作成等に概ね生かされている。新幼稚園教育要領の理解のため参考資料の読み合わせや食育計画にも取り組み、今後も研修に努めたい。 |
| 2 | 保育の在り方・ 幼児への対応 |
B | 小さい怪我ではあったが、念のため受診することが今までになく多かった。怪我に至った経緯を全職員で話し合い、環境面だけでなく、教師の指導とかかわり・場の設定は適切であったか、全職員で検証。殆どが防げる事故であったと反省。幼児一人ひとりの見とりと理解・教師間の連携は良好。 |
| 3 | 教師としての資質や 保育の質の向上 |
B | 若い教員も経験を重ね、項目全般に自信を持って取り組めるようになってきている。組織の一員としての責任、能力や良識等、本園教員として期待されていることは概ね達成されていると思う。 |
| 4 | 保護者への対応 | B | 保護者への対応は園長・主任、また理事長とも相談し、進めているため、問題はない。また園内の協力と支援、情報の発信・受信、クレームの対応等については、相手の意見をくみ取りながら信念を持って取り組めた。 |
| 5 | 子育て支援事業の充実と 地域社会とのかかわり |
B | 地域の自然や人々とのかかわりは概ね良好。子育て支援事業を広く知って頂き利用して頂く為の工夫が必要と感じる。小学校との連携や小学校進学に関する指導要録伝達については迅速に対応できた。 |
| 6 | 研修と研究 | B | 幼保一体化や預かり保育・子育て支援、幼小連携等、今日的課題に関する研修・研究が未だ不足しているので、今後は研修計画等、見通しを立て、研修の場を作っていきたい。 |
| - | 保育の振り返りと自己評価 | ◎ | 評価項目とは別に、五領域を含む10項目の保育の振り返りシートを作成。点数で表せない成果や悩みなど、個々の教員の取り組みが書き表され、今後の保育に活かせるものと期待している。 |
4. 学校評価の具体的な目標や計画の総合的な評価結果
| 結果 | 理由 |
|---|---|
| B | 自己点検・自己評価に取り組み2年目、1年の経験は貴重で、若い教員にとっては自己を振り返ることが自信につながり、また全般に保育の質の向上につながったと感じる。 園内での協力体制・保護者への対応は引き続き良好であった。また小学校との連携・情報交換には積極的に取り組み、指導要録送付が速やかに完了したことは、担当教員の意識の向上と、評価している。 特に反省すべき項目として、怪我による受診が多かったこと。怪我に至った状況、原因・保育の方法等しっかり検証し、安全保育に努めたい。 「園長・主任」に対しての評価項目を設定するように、今後検討したい。 |
5. 今後取り組むべき課題
| 課題 | 具体的な取組み方法 |
|---|---|
| 研修・研究 | 践的な研修と今日的課題に関する研修研究に取り組み。 |
| 安全保育・安全点検 | 施設設備の安全点検と、保育の進め方。 |
| 子育て支援や預かり保育の充実 | 多くの未就園児と保護者に参加してもらえるよう、子育て支援事業を見直す。 預かり保育時間の見直し。 |
6. 学校関係者の評価 (平成22年度)
学校関係者評価委員会において、自己評価を公開し意見を求めたところ、特に指摘するべき事項はなく、妥当であると認められた。
●意見の主な内容 (平成23年10月16日実施 / 3名参加)
| 評価項目 | 自己 評価 の点 |
総評 |
|---|---|---|
| 保育の在り方・ 幼児への対応 |
B | ・教育理念や教育方針は明文化されており共感できる。 ・新しい教育の考え方についてはしっかり勉強していただきたい。 ・22年度は怪我が多かったとのこと。その原因について、保育の方法だけでなく、施設等環境面での検証も必要では？ |
| 教師としての資質や 保育の質の向上 |
B | ・明るく元気があり、若い先生たちの姿は好感が持て、関係者としても嬉しい。 ・技術の向上は勿論だが、子どもの気持ちに近い感覚は大事にしてほしい。 |
| 保護者への対応 | B | ・学年別に実施する「親子のつどい」は家庭と幼稚園をつなぐ良い活動。担任だけでなく園全体で取り組むところが良い。 ・保護者からの意見・要望に対し、園長、主任、時には理事長も加わり、一緒に取り組んでいるところは評価できる。 ・HPで園児の様子を知らせるコーナーを作ってはどうか。 |
| 地域社会とのかかわりと 子育て支援事業の充実 |
B | ・自然を活かした活動や地域のイベントへの参加はPRにもなるので、これからも積極的に取り組んでほしい。 ・働く保護者の子が入園しやすいよう、預かり時間など見直し入園募集につなげてほしい。 |
| 研修と研究 | B | ・日頃の保育・行事で忙しいと思うが、自己研鑽に努めてほしい。 |
| 自由記載 保育の振り返り |
◎ | ・自由記載は個々の言葉が聞け、良い方法だと感じた。 |
上記のように総評をいただきました。また、入園説明会や給食試食会、子育て支援など積極的な取り組みが入園募集につながることを期待する、とのご意見もいただきました。
7. 財務状況
公認会計士により、適正であると認められている。